摘要：日前，合肥市教育局发布《关于进一步规范2019年义务教育阶段公办学校学区划分调整的指导意见》，其中提出

日前，合肥市教育局发布《关于进一步规范2019年义务教育阶段公办学校学区划分调整的指导意见》，其中提出，各县（市）区需确保学校学位数与服务范围适龄儿童少年数匹配，合理划分、调整学区，优先满足适龄儿童少年“有学上”的需要。

合肥市中小学学区划分原则

1、属地管理原则。各县（市）区要切实承担辖区内义务教育学校招生工作的管理责任，落实义务教育免试就近入学法规政策，科学合理、公平公正划分、调整学区。

2、适龄儿童少年“有学上”优先原则。各县（市）区要根据适龄儿童少年数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，确保学校学位数与服务范围适龄儿童少年数匹配，合理划分、调整学区，优先满足适龄儿童少年“有学上”的需要。

3、就近入学原则。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。

4、相对稳定原则。学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。因学校布局调整、城区改造、新建住宅项目等因素导致生源发生变化的，可以根据学校办学规模对学区进行适当调整。

学区划分、调整程序

市区中小学的学区划分、调整走的哪几步程序？实际上，家长代表也会参与其中。

1、县（市）区教育主管部门会同学校进行实地调研，分析学校学位数、涉及的小区适龄儿童少年数、学生步行上下学所需时间等基本数据，形成学校初步学区划分、调整意见。

2、县（市）区政府邀请一定数量的党代会代表、人大代表、政协委员、上级教育主管部门相关人员、街道或社区代表、学校代表和一定比例的适龄儿童少年家长代表等相关人员参加征求意见论证会，最后由县（市）区教育主管部门整理形成划分、调整方案。

3、县（市）区教育主管部门会同公安、街道、社区对学区划分、调整进行社会稳定风险评估。

4、县（市）区政府和党委审议划分、调整方案。

5、县（市）区教育主管部门将划分、调整方案报至市教育局备案并公布政策解读材料。

未来规划：将加快推进集团化办学

对于家长和学生们来说，了解了中小学学区划分的原则和程序之后，最关心的还是“家门口”的优质学校会不会更多。

“近年来，合肥市通过新建、改扩建一大批学校，并逐步扩大优质教育资源的覆盖面。”市教育局表示，下一步，还将加快推进集团化办学、校长教师交流轮岗，扩大优质教育资源覆盖面。

1、各县（市）区要适时根据本地区学龄人口变化、趋势和中小学建设标准调整城镇义务教育学校布局规划，并按照国家及省定标准，依法落实标准化学校建设。

2、新建或改扩建配套学校，应均衡配置教育资源，确保足够的学位供给。

3、整合公交资源，优化学生上学路线，满足学生相对就近入学需要。

责编：丁冬雪